L'APEI DE LA BOUCLE DE LA SEINE recrute un Neuropsychologue (H/F) pour son UEEA rattachée à l'IME la Dauphinelle

Colombes

AOUT

Qui sommes-nous ?

Association parentale engagée, reconnue d’intérêt général, l’Apei de la Boucle de la Seine agit pour et avec les personnes en situation de handicap et leurs familles. Animés par les mêmes valeurs d’éthique et d’engagement, 27 administrateurs bénévoles, 478 salariés et une centaine de bénévoles accompagnent 800 enfants et adultes en situation de handicap. Nos 27 établissements et services du nord du département des Hauts-de-Seine dans les domaines de l’éducation, du travail, de l’hébergement, des loisirs et de la santé contribuent à construire ensemble une société plus inclusive. 

L’unité d’enseignement élémentaire autisme (UEEA) est un dispositif de scolarisation adaptée bénéficiant d’un appui médico-social proposé à des enfants porteurs de troubles du spectre de l’autisme (TSA) et relevant de la classe d’âge de l’école élémentaire, pour assurer leur scolarisation et soutenir leur inclusion sociale.

Dans le respect des recommandations de l’ANESM et de l’HAS, l’UEEA propose des  accompagnements pédagogique, éducatif et thérapeutique sur la base d’une approche cognitivo- comportementale, adaptés à chaque enfant en fonction de ses besoins spécifiques.

Rattachée à l’IME La Dauphinelle, l’UEEA est implantée au sein d’une école élémentaire située à Colombes. Elle accueillera, à terme, 8 élèves âgés de 6 à 11 ans.

L’équipe de l’UEEA est composée d’un enseignant spécialisé et d’un AESH collectif, rattachés à l’Education Nationale, et d’un éducateur spécialisé et un éducateur de jeunes enfants, rattachés à l’IME. Sont associés à l’équipe : un neuropsychologue, un psychomotricien et un CESF, rattachés à l’IME.

Organigramme

Sous l'autorité de la directrice de l’IME et au sein d'une équipe pluridisciplinaire

Missions

  • Réaliser des bilans psychométriques et cognitifs dans le spectre de l’autisme
  • Evaluer les élèves à l’aide de tests psychologiques cognitifs afin de déterminer les objectifs de travail avec l’équipe pluridisciplinaire
  • Evaluer le développement des compétences socio-adaptatives des élèves
  • Observer de façon régulière chaque élève et soumettre aux professionnels un ensemble de préconisations
  • Participer à l’élaboration, la rédaction et la mise en œuvre du projet individualisé d’accompagnement (PIA) auquel la famille est associée
  • Participer à l’élaboration et la mise en œuvre du programme pédagogique en collaboration avec l’enseignant spécialisé qui est le pilote du projet personnalisé de scolarisation (PPS)
  • Proposer des protocoles d’action formalisée pour la gestion des comportements problèmes et analyser la situation en contexte
  • Participer à des temps de concertation réguliers avec l’ensemble de l’équipe pour revoir des points techniques et répondre aux problématiques rencontrés
  • Elaborer et dispenser des sessions de formation à destination des professionnels et réguler les pratiques de l’équipe
  • Contribuer à la mise en place et au suivi des groupes d’habiletés sociales
  • Soutenir et accompagner les familles
  • Coordonner l’accompagnement familial et les interventions à domicile
  • Accompagner l’équipe pour définir les axes de travail et ajuster les gestes professionnels dans le cadre de la guidance parentale
  • Etablir des contacts réguliers avec les différents partenaires extérieurs afin de favoriser l’inclusion des élèves à l’école et dans leurs différents lieux de vie
  • Rédiger des bilans et des comptes-rendus synthétiques
  • Participer aux différentes réunions institutionnelles et aux réunions des équipes de suivi de la scolarisation (ESS)

Profil recherché

Etudes, expérience

  • Titulaire d’un diplôme d’état de psychologue spécialisé en neuropsychologie
  • Expérience de l’accompagnement d’enfants avec TSA impérative

Vos qualités et compétences :  

  • Disponibilité
  • Capacité à travailler en équipe
  • Capacité d’adaptation de ses pratiques aux situations rencontrées
  • Esprit de synthèse et qualités rédactionnelles
  • Capacité d’anticipation et force de proposition
  • Sens de la confidentialité, discrétion
  • Maitrise des tests psychologiques cognitifs (WISC, NEPSY, BECS, K-ABC, WPPSI...)
  • Maitrise des outils spécifiques d'évaluation des troubles autistiques (PEP-R, AAPEP, VABS, CARS, ADI, ADOS…)
  • Pratique des approches comportementales et développementales (ABA/TEACH) et du PECS
  • Connaissance du système éducatif appréciée

Conditions

CDI à temps plein, rémunération selon la CCN 66.

Pour candidater

Adressez vos CV et lettre de motivation à l’attention de Mme Doïna GNANIH, directrice de l’établissement

Mail : dgnanih@apei-bs.asso.fr

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